El entrenador del equipo es quien tiene el poder

Aspectos sociológicos en la cooperación entre el entrenador y el equipo

Todos y cada uno de los jugadores deben realizar sus decisiones sin la menor crítica. Los efectos negativos de este método son: una atmósfera desagradable, frecuentes conflictos en el equipo, una constante tensión psíquica, etc. Entre estos dos métodos se ubican otros que se pueden considerar como derivados. Sabemos, sobre todo por nuestra experiencia en juegos deportivos, que la utilización de uno de estos métodos en su forma pura y permanentemente es imposible. Las condiciones de cooperación del grupo se cambian. Por ello un método que funciona en una situación concreta y con un equipo de jugadores concreto puede fracasar en otra situación y con otros jugadores. Y es que en un grupo deportivo podemos distinguir, aparte de una estructura formal, también otra: la informal. Frente a los grupos informales encontramos unos líderes, quienes, a diferencia de los entrenadores, no tienen garantizado por ley, la posibilidad de arreglar los comportamientos humanos. El poder del líder viene de la aceptación por los jugadores. Es una situación muy afortunada cuando el entrenador coopera con un líder no formal.

El respeto de los jugadores sobre el entrenador

El entrenador, al trabajar con un equipo, debe estar convencido de que los jugadores lo respetan, no sólo por sus conocimientos didácticos, sino también por su valor como ser humano. Debe despertar confianza para que los jugadores se esfuercen en realizar meticulosamente cada una de sus indicaciones. Como buen estratega, debe adaptar el sistema de juego del grupo según sus posibilidades. El entrenador debe convencer a los jugadores de que el juego del balonmano es simple y agradable; aclararles cada movimiento e indicarles el por qué de la necesidad de realizarlo correctamente; debe presentarles también las consecuencia de las acciones equivocadas técnica y tácticamente. El entrenador debe caracterizarse por su paciencia; no debe plantear al equipo metas excesivamente elevadas, puesto que su inviabilidad puede conducir al conjunto a dudar de su profesionalidad.

El entrenador debe interesarse vivamente por la suerte de los jugadores fuera del campo de juego, intentar ayudarles en la solución de sus problemas personales, interesarse por los estudios de sus discípulos, arreglar el entrenamiento individualmente en los períodos de trabajo aumentado en la escuela, la universidad o en el trabajo profesional. Un momento de la mayor importancia en el trabajo de un entrenador se da cuando un jugador, al terminar como tal en un equipo, se separa del mismo. El entrenador debe demostrar interés por el futuro del jugador, pues actuando de esta manera obtendrá el respeto y aceptación del grupo. Preparación del equipo para un encuentro.

Por lo que respecta al trabajo del entrenador, la fuente de su poder se fundamenta en el poder formal. De la acertada elección de los métodos y medios de influencia sobre el grupo dependerá la eficacia de su trabajo.

Modos de influencia del entrenador

Podemos mencionar como modos de influencia: la obligación, la autoridad y la manipulación. La obligación es un modo proporcionalmente impopular como ineficaz si es utilizado sistemáticamente y por mucho tiempo. No es acatado totalmente durante el trabajo con los jugadores avanzados. La autoridad del entrenador es mesurada cuando sus decisiones son realizadas por los jugadores sin utilizar prácticamente ninguna forma de obligación. Hay tres tipos de autoridad la formal, la profesional y la personal. Los criterios de la autoridad personal son los mismos que los de la autoridad formal -una especial y absoluta aceptación y, por ende, sometimiento a las decisiones impuestas-. La autoridad formal, empero, lleva consigo el peligro de emplear la fuerza, aspecto que no se da con la autoridad personal.